全联艺术红木家具专业委员会专家顾问、华南农业大学博士生导师李凯夫

新中式家具是与人们当代日常生活息息相关的文化载体，当前，越来越受到消费者的关注。反观新中式家具产业兴盛的当下，新中式家具的设计陷入同质化、缺乏创新的怪圈，优秀的新中式家具设计师匮乏。新中式家具设计人才的教育还满足不了行业发展的需要，在人才培养和储备上面，科班出身学设计的人员对中国传统文化的认识和积淀有限；而从匠人、艺术家等“文人”这个路子出来的设计师则需要花大力气补足在结构、人体工学等设计知识方面的欠缺。从这两端出发，要殊途同归，走进构建一个良性发展的生态圈，还是一个长期的工作。

设计人才培养要从教学模式改革入手

从新中式家具设计人才培养的思路要从教学模式改革入手，优化教学内容，共享行业资源，不断改革现有的大学教育模式迫在眉睫。新中式家具产业要求家具设计与制造相关专业的毕业生不能仅限于掌握传统的家具设计、家具制造工艺和家具材料方面的知识，还必须对传统家具文化与技艺、新材料、新工艺、当代设计发展趋势等方面有较深的理解，把设计与工程技术结合起来，以创新设计为抓手，解决新中式家具设计与制作方面的诸问题。将有关新中式设计最新成果、新材料应用和现代制造技术引入到家具设计与制造相关专业教学之中，进行渗透与综合，扩大专业涉足的范围，是今后家具设计与制造相关专业发展的必然趋势之一。家具设计与制造相关专业作为一个学科、一个专业，需要主动地适应不断变革的新形势，拓宽专业面，扩展专业内涵，在新的产业链上找到自己所应占有的位置。

新中式作品（一）

在制定家具设计与制造相关专业教学计划时，应充分注意行业发展最新动向与对人才的要求，在人才培养过程中，不断促使学生逻辑思维与形象思维全面发展，激发创造意识与创新灵感。在课程设置中，充分考虑人才培养特色和传统文化的继承，注意各门课程的衔接，构筑合理的知识体系，使学生具有新中式家具设计完整的知识体系，掌握新中式家具创新设计的技能，了解新中式发展动向与趋势，掌握新材料高附加值利用、绿色制造等世界热点，培养学生热爱设计、热爱家具、以人为本的意识，增强绿色生态环境理念和树立可持续发展的思想。

新中式作品（二）

建议开设《新中式家具设计》课程

建议开设《新中式家具设计》课程，这门课程应是家具设计与制造相关专业必修课，属核心课程。该课程系统介绍家具发展的脉络及家具设计文化、历史及应用等背景知识；讲授新中式家具设计的基本概念、原理及过程；在深入分析新中式家具结构特征的基础上，着重强化对学生在新中式家具结构工艺和造型设计能力的训练与培养。在教学中应重点强化学生设计思维的启发，鼓励学生的独创，可以由教师组织策划、企业参与、学生自主设计、集中展示作品、共同测评，这样使教与学双方都处在一个积极互动的模式中，在有限时间内让学生掌握和运用更多的知识，以培养和提升他们的创新能力。运用直观教学法，通过视频、动画等生动的直观手段演示新中式家具设计案例、形象的形体语言等，将抽象和带有普遍意义的点、线、面、体、实体与虚体、形态与具体新中式家具产品开发结合起来；将建筑、室内装饰、玩具、手机、工艺品、园林、城市雕塑、广告、服装等设计产品和作品与新中式家具设计结合起来对比分析，使学生产生积极的情感，达到触类旁通，举一反三的效果，从而全面拓展学生的视野和创新设计思维。

新中式作品（三）

毕业设计是家具设计与制造相关专业培养大学生应用理论知识、提高动手能力的重要教学环节，探索毕业设计指导的新模式，目的就在于提高大学生综合能力。进一步改进这一重要的教学环节，使学生们适应新中式家具行业发展的要求，培养高级新中式家具设计人才，突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。较好的毕业设计指导模式应是：有一本好的指导书和较全的相关资料；融洽的师生关系，彼此了解，座谈或讨论形式确定选题；整个设计过程划分阶段，穿插讨论、小结、讲座，让学生及时了解取得的成果和问题，既增强完成任务的信心，又明确下一个阶段的工作和任务；结合企业特点，最好真题真作，应安排一些接触生产实际的机会，也可与有经验的企业或公司设计人员讨论，以增强责任感；强化设计指导。

总之，新中式家具设计人才培养任重而道远，需要各方面通力合作，集中精力加强相关人才的培养。

来源：《新中式时代·2018中国（中山）新中式红木家具展会刊》  李凯夫∕文 )